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      合肥六中北區“尋找身邊的感動”系列報道:高二(12)班的感動

      【文章來源:德育處】 【發布人:高二(12)班 】 【發布時間:2012-06-18 10:26:00】 【點擊率:9711】

       

      學生代表—胡乾鵬

          我叫胡乾鵬,是高二(12)班的一名學生。我在班級中擔任勞動委員的職務。同學們推選我為本次活動的最佳人選,是因為我為班級做出了不少的貢獻。作為一名勞動委員,我能做到認真、仔細地管理勞動、分配任務,并在每晚下來監督掃地、關燈、鎖門,因此每天我總是最后一位離開班級。雖然每晚都是最后離開的,但是我沒有一絲不快,因為我的付出不是白費的,在我擔任勞動委員期間,我們班很少在衛生上被扣分,這也是我們全體同學一起努力的回報。我的工作也為同學們創造一個良好的學習環境,并且更重要的是,我在勞動管理的過程中感動了同學,贏得了同學們的信任,增長了和同學們之間的友誼,也大大鍛煉了自己的管理能力。能看到同學們的笑容是我最快樂的,我還會繼續盡我的能力為班級做出更多的貢獻。

       

      教師代表——李瑤

          他,是一位普通孩子的父親;

          他,是一位普通的人民教師;

          他,更是當代的活雷鋒,是教師中的典范。

          每周一,當所有班級都在午休,當老師都在休息時,他,作為我們的英語老師,更是班主任,放棄了這難得的休息機會,早早的就來到教室為我們報聽寫。本應是高三再做的事他現在就在督促我們。雖然我們心里會有些抱怨,卻發現效果還是很明顯的。

          課堂上,他是最耀眼的,寫得一手好看的英語,例句,短語信手拈來,筆記總結的比參考書還要詳細,要清晰明了。其實那是因為他背后做了很多備課工作,即使帶了很多屆學生,書也早已爛熟于心,仍舊認真寫教案。

          我見過有些老師上課喜歡提問成績好的學生,可是他不是,他經常找學習薄弱的人回答,從中發現問題,解決問題。講解習題也很與眾不同,讓我們先對答案再把錯題反映給課代表,這樣效率高,有很明主。

          當然,成績是每個老師都關注的。當一些同學成績落后時,他會找他們談話,耐心指出問題,也會適時開家長會告訴家長一些情況,以便家校結合共同為孩子的未來。

          他,會為了我們的健康,為了我們的學習,為了我們的未來奉獻自己,像蠟燭一樣照亮別人。兢兢業業,勤勤懇懇,是他的特點,更是所有教師的代名詞。雷鋒精神在他們身上得到最好的體現。他,他們是感動六中的人,更是值得我們敬佩和學習的模范!

       

      家長代表——吳文明

          吳文明女士系我班華冰清同學的家長。吳文明女士在工作崗位上認真負責,是一個不折不扣的好員工。身為一名學生家長,她無微不至地照料孩子的生活,關心孩子的學習。作為高二(十二)班家長委員會的會員,她積極與老師同學溝通交流,了解學生的學習情況。在得知我班某一學科學習情況不太理想時,她積極的與老師取得聯系以爭取改善現狀,最終使得問題得以圓滿解決。每當其他學生家長在對孩子的教育上出現問題時,吳文明女士總是積極的為其出謀劃策來解決問題。吳文明女士與各位家長共同為我們全體同學營造了良好的學習與生活氛圍,他們就是我們身邊的感動。

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